Maestría en Docencia para la Educación Media Superior
Campos de conocimiento
Los campos del conocimiento con los que dio principio la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS), a propuesta de las entidades académicas participantes, corresponden a disciplinas básicas y obligatorias comprendidas en los planes de estudio de la Educación Media Superior.
La MADEMS inició actividades el 9 de febrero de 2004 en los siguientes campos del conocimiento: Biología, Ciencias Sociales, Español, Filosofía, Física, Historia, Matemáticas y Química.
Entidades participantes
- Facultad de Química
- Facultad de Ciencias
- Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
- Facultad de Estudios Superiores Acatlán
- Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán
- Facultad de Estudios Superiores Iztacala
- Facultad de Filosofía y Letras
- Facultad de Psicología
- Instituto de Investigaciones Filológicas
- Instituto de Matemáticas
- Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación
- Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades
- Escuela Nacional de Estudios Superiores Morelia
- Escuela Nacional Preparatoria
Objetivo general del programa
Formar de manera sólida y rigurosa, con un carácter innovador, multidisciplinario y flexible, profesionales de la educación con grado y nivel de maestría, para un ejercicio docente adecuado a las necesidades de la educación medio superior.
Tutores de la Facultad de Química |
Línea de investigación |
| Dr. Carlos Amador Bedolla | Teoría y aplicaciones de funcionales de la densidad y Monte Carlo cuántico a problemas de reactividad química. |
| Mtra. Glinda Irazoque Palazuelos | Investigación educativa en enseñanza práctica de la química y resolución de problemas. |
| Dra. María de los Ángeles Olvera Treviño | Didáctica de la enseñanza de las ciencias. |
| Dra. Kira Padilla Martínez | La historia de la ciencia como base fundamental en la formación del pensamiento docente. |
| Dr. Carlos Mauricio Castro Acuña | Desarrollo de problemas de razonamiento lógico para la enseñanza de química en el nivel medio superior. |
| Dr. Luis Miguel Trejo Candelas | Análisis de problemas de enseñanza y aprendizaje de la Termodinámica para hacerla comprensible y cercana a las necesidades y valores de los estudiantes. |
| Dr. José Alejandro Baeza Reyes | Desarrollo, optimización y validación de metodología analítica. |
| Dr. José Antonio Chamizo Guerrero | Historia y filosofía de la química en la educación química. |
| Mtra. Gisela Hernández Millán | Ideas previas y cambio conceptual en los temas fundamentales de la química. |
| Dra. Flor de María Reyes Cárdenas | La práctica docente y los entornos de educación que promueven el desarrollo de habilidades en química y matemáticas. |
| Dr. Plinio Jesús Sosa Fernández | Educación Química y Divulgación de la Ciencia. |